據說，林志傑對周喬很有好感，即便家裡有些反對，但兒子的事情，父母往往拗不過。

　　周喬皺了下眉，她明白林家在當地有一定的勢力，處理起來可能不會太容易。

　　“謝謝嫂子的好意，我有自己的想法，這件事我會好好考慮的。
”

　　她回答道。

　　林家在本地人脈廣泛，家族成員遍布各行各業，在胡元彬的妻子看來，這是個非常有影響力的家族。

　　然而，對于曾經見過大世面的周喬來說，林志傑的父親隻是一位小官員。

　　雖然與她過去經曆的人物相比，林家并不算什麼，但在當前環境下，這股勢力确實不容忽視。

　　他們能夠輕易地給一個個體經營者制造麻煩。

　　盡管如此，周喬并不後悔那天教訓了林志傑的母親。

　　面對挑釁，她選擇了反擊。

　　如果林家因此懷恨在心，她也會做好準備，迎接挑戰。

　　做生意的道路從來不是一帆風順的，而林家的刁難，隻會讓她更加堅定自己的決心。

　　考慮到林家的潛在威脅，周喬決定提前結束她的“遊擊戰”，盡快開設一家固定的店鋪。

　　擁有營業執照後，至少能增加一些法律保護。

　　當然，固定經營地點也有其不便之處，但它可以減少一些突如其來的困擾。

　　開店雖然麻煩，但比起擺攤随時可能遇到的風險，這是一個更安全的選擇。

　　在那個年代，城市管理主要由市容、工商、衛生、交通等多個部門共同負責，每個部門都有權力管理街頭的小販，這讓小商販們不得不小心翼翼。

　　想到這裡，周喬慶幸自己沒有選擇開小吃店。

　　餐飲行業看似簡單，但實際上涉及到食品安全、顧客健康等多方面的問題，風險更大。

　　觀察到周紫萱家能在縣城成功經營小吃店，周喬意識到背後肯定有不簡單的背景。

　　果然，“張記小吃”得到了當地孫校長的支持。

　　孫校長欣賞周紫萱的努力和才華，願意幫助這個勤奮的學生。

　　這種支持不僅僅是為了利益，更是出于對好學生的愛護和支持。

　　周紫萱的母親張萍經營着一個小吃攤，一次遭遇了兩個無賴的搗亂，攤位被翻，湯汁灑了一地。

　　當時張萍無助地坐在地上哭泣，自責自己沒用，而剛從孫校長那裡領到獎學金的周紫萱，則默默地蹲下身子，幫母親收拾殘局，嘴裡還安慰着說不讀書也行，母女倆最終抱頭痛哭。

　　周紫萱的成績一直很好，考大學對她來說幾乎是闆上釘釘的事。

　　看到這一幕，孫校長趕走了那兩個混混，并詢問周紫萱是否需要幫助。

　　周紫萱非常懂事，沒有提出任何要求，但她不再提放棄學業的事。

　　孫校長後來了解到，周家并不支持女孩子繼續深造，家裡對她們幾乎沒有提供任何幫助。

　　“難道女孩子就不配擁有上大學的權利嗎？
”孫校長在家中如此感慨，心中記下了這個勤奮學生的困境。

　　當周紫萱升入高三時，她的成績有些起伏。

　　為了讓她能專心學習，孫校長決定伸出援手，他在縣城一中對面找到了兩間店鋪，建議張萍将小吃攤轉型為固定店面經營。

　　這不僅是為了讓周紫萱能夠安心備考，也是因為張萍經過幾年的努力，已經具備了開店的能力和資金。

　　新開張的“張記小吃店”生意興隆，使得周紫萱無需再擔心家庭經濟問題，學習成績也因此穩定下來。

　　最終，她成功考上了京城師範學院，成為真正的本科大學生，這讓孫校長感到自己的付出是值得的。

　　作為縣裡的重點學校校長，雖然職位不高，但孫校長卻深受學生和家長的喜愛。

　　他總是樂于助人，尤其是那些來自貧困家庭的好學生。

　　周紫萱的家庭深知這一點，所以他們不會濫用孫校長的幫助。

　　然而，最近周建安頻繁帶着土特産上門拜訪，引起了孫校長的注意。

　　他意識到，周家可能遇到了什麼難以啟齒的問題。

　　直到校長夫人去“張記小吃店”品嘗了一次後，帶回了一個消息：原來周家又有一個孩子考上了縣一中，是周紫萱的堂妹。

　　不過，這個孩子似乎有些特殊的情況。

　　孫校長開始明白，周家可能是希望他能在堂妹的學習上給予特别的關注和支持。

　　對此，他感到些許不滿，因為當初周家并沒有像現在這樣關心周紫萱。

　　孫校長的妻子透露，周家其實是因為擔心堂妹的問題，才這般小心翼翼地送來禮物。

　　周喬似乎總愛與人作對，尤其針對周紫萱。

　　張萍，作為她的大伯娘，态度十分謙卑地向孫校長請求多加關照。

　　她解釋說，這侄女以前走了不少彎路，好不容易才改過自新，不能再讓她走回頭路了。

　　然而，校長夫人聽到這些話并不舒服，仿佛覺得學校裡多了一個不守規矩的學生。

　　她擔心周喬會不會影響到應考班的風氣，畢竟那些年輕的小夥子們很容易受到誘惑。

　　張萍滿臉憂愁，提到看到周喬和一位男同學頻繁出雙入對，她擔心這樣的行為會傷害到其他學生。

　　校長夫人心中一驚，似乎覺得這個女孩已經不是第一次造成這樣的困擾了。

　　這時，小吃店裡的員工，一個快言快語的周家女兒，開始列舉周喬過去的不當行為。

　　校長夫人一開始就傾向于相信張萍的說法，聽聞周喬不僅作風問題多多，在家中也不尊敬長輩，甚至慫恿父母離婚，最終卻不知怎麼考進了縣一中。

　　這種情況下，校長夫人不喜歡周喬也是情理之中。

　　孫校長聽完後雖然也有點不滿，但他還是保持理智，決定先了解清楚情況再做判斷。

　　張萍想通過孫校長的關系讓周喬退學，但她知道不能直接說出來。

　　于是，她選擇了另一條策略，以關心周喬為名，希望孫校長能“特别照顧”她，實際上是為了控制或改變周喬的行為。

　　為了強化這一點，張萍利用了周珊的嘴，讓她講述周喬過去的不良記錄，表明周喬并不是個專心學習的好學生，反而可能會在縣一中帶壞風氣。

　　這種方法是周紫萱教會她的，通過巧妙的手段赢得他人的信任和支持。